Educación 4.0: Una visión interdisciplinar en la docencia universitaria

Fernández-Valera, M.M., Pérez-Cárceles, M.C.. (2002). Las redes sociales como estrategia de aprendizaje en la educación superior. El uso de twitter en asignaturas del área de ciencias económicas en el grado en ingeniería de organización industrial. En Djamil Tony Kahale Carrillo (Eds.), Educación 4.0: Una visión interdisciplinar en la docencia universitaria (pp 399-404). Laborum.
https://laborum.es/catalogo/educacion-4-0-una-vision-interdisciplinar-en-la-docencia-universitaria/

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